半月談記者 袁軍寶 張力元

山東省濟南市歷城第二中學有亮眼的成績單：教育教學成績優異，位居全省前列；拔尖創新人才培養成果突出，2010年至今，共獲得國際奧賽金牌5枚、全國金牌68枚，金牌數排名全省第一；藝術體育教育成果豐碩，獲“山東體育強省建設先進集體”，校藝術團獲“山東青年創新突擊隊”稱號，為全省中小學唯一……從一所普通的農村中學，發展成為齊魯名校，進而獲評全國教育系統先進集體，對歷城二中來說，矚目的不只是耀眼的成績，還有縮小城鄉教育差距，引導學生成為“更好的自己”的可行路徑。

從小事入手，抓習慣養成

走進歷城二中，半月談記者的第一印象是干凈、整潔。“學校有不成文規定，不論是誰，看到地上有垃圾就得彎腰撿起來。”校長李新生自豪地說，“但我好久沒機會彎腰了。”

20年前，位于農村的歷城二中還處在“學生不愿來、教師留不住”的尷尬境地。李新生說：“那時候來的大多是市直學校不愿收、父母管不了的學生。學校離市區較遠，新教師不愿來，優秀老師留不住。”

歷城二中老師與學生在課堂上互動

李新生今年55歲，在歷城二中當校長已有22年。他從事教育工作的初心，是“讓和自己母親一樣的農村家長，不再因為孩子上學的問題過度操勞，讓普通農村家庭的孩子也能接受優質教育”。這一樸素愿望一直激勵著他。

要改變校風，從哪里開始抓？李新生決定從小事入手，抓習慣養成、規范管理。他嚴格規范師生日常行為，并要求“一級帶著一級干，一級做給一級看”。“從我帶頭，讓老師有老師的樣子，學生有學生的樣子。”李新生說。

一開始很多人不認同李新生的理念，認為他抓的都是雞毛蒜皮的事，沒有大智慧、大思想，但李新生不急不躁，堅持抓“習慣養成”教育。“習慣無小事，事事皆德育，即使是小之又小的習慣也不能掉以輕心。做事是否認真，做人是否誠信，都可以從小事看出來。”他說。

平日里，班主任和學生一起上每一堂自習課。“自習考驗的是我們的自主學習能力，班主任的陪伴讓身邊有了領跑人。”高二24班學生劉宇昂說。

半月談記者看到，學校食堂同時有上千名學生就餐，但秩序井然，餐后桌面、地面干凈光潔。教師張蕊說，每天早晨7點，食堂的電視都會播放新聞，如碰到電視里傳出國歌聲，所有用餐師生都會第一時間放下碗筷肅立，直至國歌結束。

“抓好了個人習慣，就不愁班風校風，更不愁學習成績。”李新生說，從一點一滴的小事做起，從學校環境和氛圍著力，推動學生“養成好習慣”。

藝術不是“奢侈品”，是必修課

在歷城二中，藝術教育不是“奢侈品”，而是所有人的必修課。“我們希望通過專業、系統的藝術教育，讓每名學生至少擁有一項藝術特長，提高學生的綜合素養。”李新生說。

2018年，歷城二中搬到新校區，有了配置先進的藝術樓，其中有高標準琴房30間，器樂排練廳4個，近200平方米的現代化舞蹈房5個，專業合唱排練廳3個，配備多媒體教學設備的音樂教室7個，還有能容納1500名觀眾的大劇場。目前學校擁有國樂、舞蹈、合唱三大精品社團，參加社團的學生達500多名。

歷城二中開設了樂理課、舞蹈課、藝術賞析課等普惠性藝術課程；還外聘專家，讓學生接受免費的高水平藝術教育。校藝術團團長趙立秋說：“藝術教育不能僅僅為了升學，我們希望所有學生都具備藝術素養，讓藝術賦能人生。”

在歷城二中，每個班級都是“合唱團”，每天早上或下午上課前，各班級同學都會起立同唱一首歌。“唱的都是學生喜歡的正能量歌曲，這凝聚了班級精氣神，就算是內向的學生也能暢懷歌唱。”趙立秋說。

歷城二中學生在創客中心學習

如今，藝術教育已成為歷城二中的“金名片”。在全國第七屆中小學生藝術展演活動中，歷城二中的原創器樂作品《圣韻——為紀念孔子誕辰2572周年而作》和原創舞蹈作品《黃河岸邊蘆花開》獲得全國藝術表演類一等獎以及全國優秀創作獎。

趙立秋打開手機，播放起《黃河岸邊蘆花開》的視頻。“蘆花在逆境中長成，在風雨里綻放，播撒著希望，這也是歷城二中的縮影。”她說。

立德樹人，厚植家國情懷

育人之本，在于立德鑄魂。采訪中，李新生說得最多的就是“立德樹人”。在他看來，立德樹人的理念根植于中華優秀傳統文化，這對學生成人、成才至關重要。

叔牙路、養浩路，易安居、幼安居……在歷城二中校園里，名字來源于濟南名士的道路、公寓隨處可見。學校還開設傳統剪紙、書法、篆刻、拓印等課程，學生可沉浸式感受中華優秀傳統文化魅力。

在歷城二中彩石校區的中華文化研究與體驗館里，LED屏幕上的《清明上河圖》，人在走路、河水在流動，一旁的李白塑像氣宇軒昂、揮斥方遒……

“文化自信的前提是文化自知，學校搭建平臺，讓中華文化變得可感可知，讓學生在潤物無聲中厚植文化底蘊、涵養家國情懷。”歷城二中彩石校區執行校長陳國強說。

近年來，歷城二中不斷發展壯大，主導實施“教育集團+優質學區”發展戰略，成立教育集團，吸納區域薄弱中小學加入，形成區域化教育合力，共享理念、共享課程、共享資源。雖然已成為山東省“名校”，歷城二中的生源中仍有一半是農村學生。歷城二中將教育資源分享給需要幫扶的地區，與國內幾十所縣區高中建立發展共同體。

“人生在勤 志達天下”是歷城二中的校訓和精神內核。歷城二中成功逆襲的密碼，也蘊藏其中。李新生說，他相信“勤”能帶動“勤”，“志”能點燃“志”。