“我現在會洗車了，可以把車洗得很干凈，以后我找到工作，我媽媽就沒那么累了?！弊筒┦刑厥饨逃行膶W生張維良高興地說。張維良有智力障礙，不識字，但是能干體力活，他的父親去世，母親打零工，生活拮據。淄博職業學院與淄博市特殊教育中心共建特教中心洗車實訓室，志愿者一對一幫扶特殊群體學生提升洗車崗位技能，張維良就是其中之一。

淄博職業學院持續深化黨史學習教育，在立德樹人過程中創新“一線三結合”模式，以黨史學習教育為主線，結合紅色資源、特色活動、志愿服務，在“小我融入大我，青春獻給祖國”實踐活動中踐行知史愛國，使黨史學習教育成為學校立德樹人的大課堂。

黨史學習教育與紅色資源相結合，用活“家門口的教科書”。

學校把淄博的紅色文化資源作為開展黨史學習教育的鮮活教材。將王盡美、鄧恩銘等15個先進人物事跡和馬鞍山抗日保衛戰等12個重要事件作為學校黨史學習教育素材，組織學生參觀黑鐵山抗日武裝起義紀念館等9個愛國主義教育基地，進行現場教學。在圖書館設置黨史專題書架、黨史學習教育專屬區域、“建黨百年”專題數字資源。與企業聯合開展主題黨日活動，深入了解黨領導經濟建設的歷程。根據院系專業特點推出“黨史+專業”教育資源包，融入課程思政。

黨史學習教育與特色活動相結合，筑牢“愛國愛黨坐標”。

組織開展多層次遞進式特色活動，激發學生愛國愛黨熱情。與喀什職業技術學院云端共辦“青春向黨，奮斗強國”慶祝中國共產黨成立100周年主題團日暨青春故事分享會，線上線下15萬人參加。舉辦慶祝中國共產黨成立100周年師生大合唱、校園歌手大賽、紅色經典誦讀活動，重溫紅色經典，感悟革命先輩的家國情懷。

此外，開展“打卡初心路，建功新時代”活動，遴選優秀學生代表到紅色教育基地現場講述紅色故事。成立校園品牌文化宣講工作室，宣講黨史淄職故事，已講解活動22次，接待900余人次。

黨史學習教育與志愿服務相結合，實踐“我為群眾辦實事”。

組織學生黨員、團員、入黨積極分子，發揮先鋒模范作用，開展“我為同學辦實事”活動，學生黨員跟隨所在支部分赴冠縣、陽谷、平邑等縣市走訪慰問貧困同學。成立“紅燭”“螢火”等22個志愿服務隊，開展愛心傳遞活動。本年度參加公益演出15次，走訪慰問貧困戶500余人次，幫扶獨居老人、空巢老人、留守兒童做基礎醫學檢查300余人次。與淄博市特殊教育中心共建特教中心洗車實訓室，志愿者一對一幫扶特殊群體學生提升洗車崗位技能。在淄川憨兜家園殘疾人幫扶中心，開展關愛特殊群體提供就業培訓等實踐活動，協助大齡心智障礙者精準就業轉銜。

在全市建立29個大學生實踐基地，以“脫貧攻堅，校村攜手”智力服務為抓手，實現高校服務區域發展無縫對接。對博山上結老峪村就中藥種植技術、防范蟲害和相關問題給予技術指導，對博山區博山鎮農民開展網絡營銷培訓。組成鄉村振興“智囊團”，深入劉家臺村張敬燾紀念館、池上鎮泉子村，與村兩委專題研討旅游發展規劃。

通過“一線三結合”模式，實現黨史學習教育內容與紅色文化相結合、活動與愛國愛黨相結合、實踐與責任擔當相結合，讓第一課堂融入第二課堂、線上和線下模塊相嵌，從而打破學習固有的模式限制，使黨史學習教育成為學生思想政治工作的高地，成為激發學生樹立報國之志的基地，成為培養學生科技賦能助力鄉村振興的陣地。

(來源：淄博職業學院 作者：張成山 杜玉英)