牧場里的羊看起來長得都一樣，AI“羊臉識別”顯身手；野生大熊貓需要測體溫，“智能穿搭”安排上；還有小雞的智能保溫箱，野生菌的“米其林寶典”……從內蒙古到四川、從河北到云南，一股結合地方特色與現代科技的創新浪潮，正在鄉村孩子間興起。

9月1日，騰訊成長守護、騰訊未來教室、騰訊游戲、騰訊SSV聯合發布的公益紀錄片《土力少年王——“土味”科創大賞》上線。這支3分鐘的短片，回顧了2021年9月啟動的騰訊未來教室項目三年來孵化的一批少兒科創作品，記錄了未來教室在青少年科創教育方面的一步步腳印。

據了解，截至8月底，全國15個省（市、自治區）已落地48間騰訊未來教室，累計開設科創課程達27296課時，覆蓋受益學生超115萬人次，“土味科創”照亮了許多鄉村孩子的科技夢。

什么是“土味科創”？

內蒙古察右前旗第三中學學生樊文華曾跟著姥爺放羊，但平時丟一兩只羊是常事。她想，如果有一個“數羊機”，姥爺就不會因為丟羊而難過了。她以為長大后才有機會完成這個想法，但一間未來教室在她的學校落地，不僅為學生帶來了3D打印、VR、編程等科創內容，還鼓勵他們組織科創小隊，發揮想象力盡情創造。

樊文華與幾名小伙伴從“人臉識別”得到靈感，組成了“羊臉識別”科創小隊。他們利用3D打印技術做出了很多小羊，用它們的數據訓練AI“數羊模型”。在騰訊成長守護技術團隊的幫助下，樊文華和伙伴們見證了智能數羊設備在現實中落地。

從野生大熊貓的智能穿戴測溫設備，到智能育雛箱、野生菌圖鑒、潮汐廁所、遙距控制移動式耕種澆水機器人、智慧農業大棚……在《土力少年王》記錄片中，這樣的案例還有很多。未來教室里，越來越多的學生正把身邊的萬事萬物變成科創實踐。對于他們來說，“土味科創”的“土”是鄉土的土，用新潮尖端的科技手段，實現一個個接地氣的心愿，就是鄉村孩子自己的科創方式。

如果說“土味科創”的發明人是鄉村建設的“小主人”，那么推動科技學習普及的未來教室，就是他們打開“科創之門”的一把“鑰匙”。

四川雅安寶興縣靈關中學的羅明健，是紀錄片中“大熊貓的智能護士”作品的指導老師。從教23年來，他見證了中國鄉村信息技術教育的變革。從早期的校園簡陋機房，到汶川地震后學校重建，再到如今與騰訊未來教室合作，學校的教學方法與設備與先進科創教育實現了接軌。

在修建科技教室的同時，未來教室項目還提供適村化的課程、賽事、活動，激發學生科創興趣。截至2024年8月，未來教室小程序已上線10余場科創活動，吸引用戶23.32萬，并有近4000名認證教師分享1萬余條科創動態，覆蓋全國1000多所學校，沉淀超過500個優秀科技作品，實現孩子們的科技夢。在科創課程普及的基礎上，未來教室“以賽促學”，支持6000余名學生參與騰訊未來教室系列賽事，累計獲得百余個國家級獎項。

從賽事到科創交流活動，從游戲化的學習探索到公益化的特色課程，未來教室正一步步促進科創資源普惠，讓偏遠地區的孩子看到更廣袤的世界。騰訊未成年人保護體系負責人鄭磊表示，一個做游戲防沉迷的團隊，用游戲化的方式幫助學生愛上科技，是團隊需要深度探索的方向，更是團隊肩負著的使命。（孔繁鑫）