劉全華校長在上示范課

半月談記者 陳旭 王曉潔

“他就是老黃牛”“他是校園里最親切的人”……這是當地教育局干部、學校教師、學生對北京援疆校長劉全華的評價。深秋時節，半月談記者走進新疆和田地區，探尋這位北京“老黃牛”在和田的耕耘痕跡。

“能不能順利開學，當時誰心里都沒底”

劉全華當校長的和田市北京海淀小學是北京對口援疆建設的，學校2018年投入使用，目前基礎設施和教學質量都是一流，周邊的家長都想把孩子送到這里。

“原來可不是這樣。”和田市教育局支教辦主任徐久浩說，劉全華當校長的兩年時間，是學校最困難的兩年，幾乎所有的工作都需要從零做起。“能不能順利開學，當時誰心里都沒底。”

建校之初，一切都在磨合階段：學生是從當地其他學校整體調劑，共38個教學班，學生1800多名;教師共85名，一部分是從其他學校抽調，一部分是招聘的新老師，一部分是北京援疆教師。當時教師的教學水平參差不齊，一切都不安定，一些家長想讓孩子轉校。

這些壓力都落在劉全華的肩上。“寧可我倒下，也不能讓北京教育的金字招牌倒下。”劉全華作出承諾。

和田市北京海淀小學組織首屆“書香校園 浸潤童年”文化節

為促使學校工作盡快步入正軌，劉全華結合學校實際制定了《和田市北京海淀小學管理制度》《和田市北京海淀小學三年發展規劃》并廣泛征求教師意見，確定了“陽光教育”的主題，明確了學校“溫暖心靈，照亮未來”的辦學理念和“培養具有家國情懷，國際視野，快樂自信陽光少年”的育人目標。

打造一支帶不走的高水平教師隊伍

“兩年陪伴、終生受用。”熱依汗古麗是當地一名95后年輕教師，曾被認為更適合從事行政后勤工作。她習慣稱劉全華為“劉師父”。“劉師父呼吁‘年輕老師就得去一線鍛煉’，不斷鼓勵我、支持我，他改變了我的人生。”熱依汗古麗說，從事一線教學以來，她不斷精進教研水平，現在已當上了班主任。

熱依汗古麗的經歷是北京援疆教師努力打造一支帶不走的高水平教師隊伍的縮影。自2019年以來，來自北京的17名援疆教師持續開講示范公開課，組織本地教師學習觀摩，研討教材、學生、教具、教法，在板書、提問、作業設計上花功夫、下實招……

“每位老師上課，后邊都有10來個老師旁聽。”劉全華說，兩年前，17位援疆老師共同定了一份“理想”：穩定階段，樹立初步形象;穩步發展階段，打造本地老師公開示范課;彰顯特色階段，培養孩子綜合素質。

兩年時間，一所新組建的民族融合學校在和田地區迅速崛起：2019年，學校學生綜合學業成績在當地名列前茅，在各種競賽活動中取得多項第一;開創了和田市家長進課堂的先河，舉辦小學生廣播操比賽，創辦15個傳承優秀傳統文化的學生社團……

“組團式”援教，一棒接著一棒跑

“我們17個人，為了相同的信念走到一起。”劉全華說，隊伍中年齡最小的29歲，最大的52歲，大家在生活上都相互幫助。這種“組團式”的教育援疆模式，讓受援學校辦學水平明顯提升，一批優質示范校正在崛起。

在和田市海淀幼兒園，援疆團隊以“和文化”理念引領園所建設，幼兒園家長滿意度、社會認可度持續提高，招生報名火爆，一位難求。在墨玉北京中學，援疆團隊本著“踐行感恩，報效祖國”的辦學理念，教育教學質量穩步提升，2018至2019本科上線率高達48.6%……

2018年的第九批第二期援疆教師隊伍從第一期的54人擴大到219人，期限從一年延長為兩年，2020年秋季學期進一步擴大到275人，援助實現學前教育、義務教育、職業教育、高等教育全覆蓋。

如今，和田市北京海淀小學的17名援疆教師已返回各自教育崗位，第十批31名北京援疆隊伍接過了接力棒。“希望劉校長有時間多回來看看，也希望有機會能去北京進修交流。”熱依汗古麗說。